Dergide ara

Yazı başlıkları, yazar adları ve sayı adları içinde arar. Şapka ve büyük harf fark etmez: “adalet” yazınca “Adâlet” de bulunur.

Göz atın: Sayılar · Yazarlar · Arşiv

Güzel Ahlakı/Ahlak Hadislerini Nereden Öğrenebiliriz?

66. Sayı · 2021/2

2022

2021

2020

2019

2018

2017

2016

2015

2014

2013

2012

2011

2010

2009

2008

2007

2006

Ede­bin, ah­lâ­kın ve güzel şey­le­rin aslen fıtrî ol­duğu ve in­sa­nın fıt­ra­ten bu şey­lere mey­yal ol­duğu mu­hak­kak­tır. Yani insan do­ğası ge­reği ken­di­sinde ciddi bir güzel ahlak ve edep po­tan­si­yeli var­dır.

İn­sa­nın ya­ra­tı­lı­şında bu tür has­let­le­rin mev­cut ol­ma­sıyla be­ra­ber onun heva, heves ve tem­bel­lik gibi süfli duy­gu­lara da sahip ol­duğu hem ayet-i ke­ri­me­lerde hem de hadis-i şe­rif­lerde vur­gu­la­nan diğer bir hu­sus­tur. Yani insan her ne kadar güzel şey­lere mey­yal olsa da aynı za­manda her an kötü bir fiil iş­leme po­tan­si­ye­line de sa­hip­tir. Ni­te­kim bu husus İsrâ Sû­resi 11. ayet-i ke­ri­me­sinde şu şe­kilde beyan edi­lir:

“İnsan hayrı/iyiliği is­te­diği gibi, (bazen) şerri/kötülüğü de ister. İnsan çok ace­le­ci­dir!”

Buna göre in­sa­nın fıt­ratı ge­reği hem iyi­lik hem de kö­tü­lük ya­pa­bil­mesi pek tabi müm­kün­dür. Ni­te­kim bu durum da aslen dünya ha­ya­tı­nın bir im­ti­han ol­ma­sıyla ala­ka­lı­dır. İn­sa­nın fıt­ra­tında bu­lu­nan bu iki ta­raf­tan han­gi­siyle ha­re­ket ede­ceği Allah Teâlâ’ya tam bir iman ve Ra­sû­lul­lah’ı ﷺ reh­ber edin­mekle be­ra­ber ya­şa­dığı çevre-top­lum ve al­dığı eği­tim ile ala­ka­lı­dır. İn­sa­nın şah­si­yeti de bu iki du­rum­dan biri için yapacağı/göstereceği gay­ret­ler ile ik­ti­sabî ola­rak şe­kil­le­nir. İslam Dini ise iyi­lik ve gü­zel­liği em­re­de­rek Müs­lü­man­la­rın edep ve ahlak ba­kı­mın­dan ken­di­le­rini ikmal et­me­le­rini ister. Bu ba­kım­dan Ra­sû­lul­lah’ın ﷺ en mühim va­zi­fe­le­rin­den biri de Müs­lü­man­ları iyi­liğe teş­vik etmek ve kö­tü­lük­ten sa­kın­dır­mak su­re­tiyle ede­ben ve ah­la­ken kâmil bir top­lum inşa ede­rek on­la­rın sırat-ı müs­ta­kim üzere yol al­ma­sını temin et­mek­tir.

Tüm bu hu­sus­lar dü­şü­nül­düğü vakit in­sa­nın iyiye, gü­zele teş­vik edil­meye, ede­ben ve ah­la­ken na­si­hate ciddi bir ih­ti­ya­cı­nın ol­duğu gö­rü­lür. Ni­te­kim bu min­valde ayet-i ke­ri­me­ler ve hadis-i şe­rif­lerde bir­çok şeye rast­la­mak müm­kün­dür. Kur’ân-ı Kerîm’de her ne kadar güzel ah­laka dair bir­çok tav­siye ve emir­ler olsa da bu ko­nuya dair ay­rın­tı­lara daha zi­yade hadis-i şe­rif­lerde yer ve­ril­miş­tir. Yani her ko­nuda ol­duğu gibi ahlak ve edebe dair ay­rın­tılı ve mü­şah­has ör­nek­ler de Pey­gam­ber Efen­di­mi­zin sün­net-i se­niy­ye­sinde ve sün­net-i se­niy­ye­nin temel kay­nağı olan hadis-i şe­rif­lerde bu­lu­nur. Çünkü Pey­gam­ber Efen­di­miz güzel ah­laka çok önem ver­miş ve her fır­satta mü’min­le­rin ah­la­ken ken­di­le­rini ge­liş­tir­me­leri ge­rek­ti­ğini vur­gu­la­mış­tır. Ni­te­kim O ﷺ, “güzel ah­lakı ta­mam­la­mak üzere” gön­de­ril­miş­tir. O ﷺ bu se­beple İslam ah­la­kını nakış nakış gö­nül­lere iş­le­miş ve bu su­retle kâmil bir top­lum inşa et­miş­tir. Bu durum Onun ﷺ sa­dece na­si­hatte bu­lun­ması veya iyiye ve gü­zele teş­vik et­me­siyle ol­ma­mış, ay­rıca ken­disi de her açı­dan en mü­kem­mel örnek ola­rak o top­lu­mun içe­ri­sinde yer al­mış­tır. Yani Pey­gam­ber Efen­di­miz biz­zat kâmil in­sa­nın nasıl ol­ması ge­rek­ti­ğini ya­şa­ya­rak gös­ter­miş­tir. Ni­te­kim Allah Teâlâ Kalem Su­resi 4. ayette şöyle bu­yu­rur; “Sen el­bette yüce bir ahlak üze­re­sin.” Hal böyle olunca ah­la­kını gü­zel­leş­ti­rip ede­ben ken­dini ikmal etmek is­te­yen bir Müs­lü­man için Pey­gam­ber Efen­di­mi­zin sün­neti ve ha­disi şe­rif­leri en önemli hi­da­yet reh­be­ri­dir.

Peki bu ko­nu­larla ala­kalı ha­dis­leri öğ­ren­mek ve bu ha­dis­lerle amel etmek is­te­di­ği­mizde hangi ki­tap­lara bak­ma­lı­yız?

Ahlak ve edep ko­nu­la­rıyla ala­kalı ha­dis­ler “kütüb-i sitte” de­di­ği­miz en mak­bul altı hadis ki­ta­bında farklı baş­lık­lar al­tında ken­dine yer bul­muş­tur. Bu ki­tap­larda edep ve ah­laka dair ko­nu­ları il­gi­len­di­ren hadis-i şe­rif­ler genel ola­rak “Birr ve Sıla”, “Edeb”, “Fe­zâil”, “İs­ti­zan”, “Rikak” ve “Zühd” gibi bölüm baş­lık­ları al­tında ve­ri­lir. El­bette ahlak ha­dis­leri bu konu baş­lık­la­rıyla sı­nırlı de­ğil­dir. Unut­ma­mak ge­re­kir ki her ne kadar doğ­ru­dan ahlak ve edep ko­nu­la­rıyla ala­kası ol­masa da hadis-i şe­rif­le­rin hep­si­nin ah­laki de­ğer­lere işa­ret eden bir yönü mu­hak­kak var­dır.

Bütün ko­nu­lara dair ha­dis­leri ih­tiva eden bu ki­tap­la­rın ya­nında, Ki­tâbu’l-edeb, Kitâbu’l-ahlak/Mekârimu’l-ahlâk, Ki­tâbu’z-zühd ve Fe­zâ­ilü’l-a‘mâl gibi isim­lerle, sa­dece edep ve ah­laka dair ha­dis­le­rin top­lan­dığı müs­ta­kil ki­tap­lar da telif edil­miş­tir. Bu ko­nu­lara has­re­dil­miş pek çok hadis ki­tabı bu­lun­mak­ta­dır. Ama bun­la­rın en önem­li­le­rin­den biri ve en meş­huru Mu­ham­med b. İs­mail el-Bu­hârî’nin el-Edebü’l-Müf­red adlı ese­ri­dir.

Hadis il­minde zirve ola­rak kabul edi­len ve or­taya koy­duğu eser­lerle İslam dün­ya­sına ışık tutan İmam Bu­hârî her ne kadar Câmiu’s-Sahîh adlı ese­ri­nin “ki­tâbu’l-edeb”, “ki­tâbu’l-is­ti­zan” ve “ki­tâbu’r-rikak” gibi bö­lüm­le­rinde ahlak ko­nu­la­rıyla ala­kalı ha­dis­leri ver­miş olsa da bun­ları el-Edebü’l-Müf­red adlı ki­ta­bında ay­rıca bir araya ge­tir­miş­tir. Bu yüz­den ki­ta­bına edeple ala­kalı ha­dis­leri top­la­yan an­la­mına ge­le­cek şe­kilde el-Edebü’l-Müf­red adını ver­diği ri­va­yet edi­lir.1 Eserde yer alan ri­va­yet­le­rin büyük bir kısmı Câmiu’s-Sahîh’te yer al­dığı gibi diğer kısmı da her ne kadar Sahih’inde ol­masa da “kütüb-i tis‘a”da yer alan ri­va­yet­ler­dir. Eserde yer alan ha­dis­le­rin sıh­hat du­rum­la­rına ba­kı­lırsa amel et­meye el­ve­rişli ol­ma­yan her­hangi bir hadis ol­ma­dığı gö­rü­lür.

Ki­tapta küçük bir kısmı sa­habe kavli olmak üzere top­lam 1322 hadis-i şerif yer alı­yor ve bu hadis-i şe­rif­ler de 644 baş­lık al­tında sı­ra­la­nı­yor. Do­la­yı­sıyla konu ve muh­teva açı­sın­dan el-Edebü’l-Müf­red’in çok zen­gin bir içe­riğe sahip ol­duğu gö­rü­lü­yor. Öyle ki ha­ya­tın her anını kap­sa­ya­cak şe­kilde Pey­gam­ber Efen­di­mizi reh­ber edi­ne­rek sün­net-i se­niy­yeyi tat­bik etmek, ah­la­kını gü­zel­leş­tir­mek ve iman açı­sın­dan ke­male ermek is­te­yen bir kim­se­nin bu ki­tapta yer alan ha­dis­lerle amel et­tiği tak­dirde mak­sa­dına ula­şa­ca­ğını söy­le­mek abartı olmaz.

Anne baba ile iliş­ki­ler ve anne ba­baya iyi­lik etme ko­nu­la­rına dair ha­dis­lerle baş­la­yan kitap sı­ra­sıyla şu genel ko­nu­ları ih­tiva eden baş­lık­larla devam eder; ak­ra­ba­lık iliş­ki­leri, çocuk hak­ları, komşu hak­ları, köle hak­ları, yetim hak­ları ve ye­tim­lerle iliş­ki­ler, köle hak­ları ve kö­le­lere iliş­ki­ler, in­san­larla ile­ti­şimde hoş­görü ve iyi mu­a­me­lede bu­lun­mak, güzel ahlak, bü­yük­lere hür­met, kü­çük­lere mu­hab­bet, hay­van­lara karşı mer­ha­metli olmak, küs­lü­ğün ve ha­ka­re­tin zem­me­dil­mesi, yu­mu­şak huylu olmak, hasta zi­ya­reti, kib­rin ve gıy­be­tin zemmi, mi­sa­fir ağır­lama, hap­şırma ve es­neme, mu­sa­faha ve ku­cak­laşma, selam verme, izin is­teme, oturma ve mec­lis adabı, uyuma adabı, düğün ve da­vet­ler.

Gö­rül­düğü üzere ki­tapta bir Müs­lü­ma­nın ha­ya­tı­nın her anını kap­sa­ya­cak bütün ko­nu­ları ih­tiva eden hadis-i şe­rif­ler yer al­makta ve kitap bu ha­liyle Ra­sû­lul­lah ﷺ Efen­di­mi­zin ah­la­kını an­lama ve ya­şama im­kânı sun­mak­ta­dır. Ay­rıca ki­ta­bın ih­tiva et­tiği ko­nu­lar ve ha­dis­ler ba­kı­mın­dan örnek bir ders ki­tabı hü­vi­ye­tinde ol­du­ğunu da söy­le­mek doğru olur.

Son ola­rak İmam Bu­hârî’nin bu ki­tabı M.Yaşar Kan­de­mir ta­ra­fın­dan di­li­mize ter­cüme edil­di­ğini ve 2017 yı­lında neş­re­dil­di­ğini ha­tır­lat­mış ola­lım.


* Arş. Gör., Aksaray Üniversitesi İslami İlimler Fakültesi.

  1. Kettânî, Hadis Literatürü, çev. Yusuf Özbek (İstanbul: İz Yayıncılık, 1994), s. 76. ↩︎